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3 juillet 2010 6 03 /07 /juillet /2010 19:53

DSC09099-copie-1Notre blog sera donc en vacances et on se retrouvera à la rentrée.

 

Merci à tous ceux qui nous ont aidé durant cette année et comme promis à Mr et Mme Gillet, ils peuvent compter sur mon soutien dès la rentrée pour la classe sport, je ne les abandonne pas.

 

Comme  on dit, les grandes réussites dépendent de la persévérence !

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24 juin 2010 4 24 /06 /juin /2010 16:19

Mardi 29 juin, nous irons à Giverny pour notre voyage de fin d'année avec Louisa, notre intervenant anglaise.

 

Départ de l'école à 7h45 et retour à 18h.

La genèse du jardin de

Claude Monet

" Le jardin de Monet compte parmi ses oeuvres, réalisant le charme d'une adaptation de la nature aux travaux du peintre de la lumière. " (Clemenceau, Président du Conseil pendant la 1ère guerre mondiale et ami intime de Monet.)

Quand Monet est arrivé à Giverny en 1883, le jardin était bien différent de ce qu'il est aujourd'hui. Le jardin d'eau, de l'autre côté de la route (une voie ferrée à l'époque) n'existait pas. C'est Monet qui a acheté un pré en 1893 pour le créer.

Quant au jardin devant la maison, qu'on appelle le Clos Normand, c'était un verger avec quelques massifs de fleurs et deux longues plates-bandes menant vers le bas de la propriété.
Monet décida de le transformer en jardin de fleurs, ce qui était une idée neuve à cette époque. En effet, mis à part dans les châteaux, autour desquels les jardins d'ornements existaient depuis des siècles, il n'était pas pensable alors d'avoir un jardin qui ne serait pas consacré avant tout à la production de fruits et de légumes et la décision de Monet est l'un des premiers indices d'une nouvelle façon de considérer les jardins apparue dans la seconde moitié du XIXème siècle.

Le Clos Normand

Claude Monet n'aimait pas les jardins artificiels avec des faux rochers et des cascades, des gros champignons en ciment au pied des arbres, des colonnes, des arbres taillés en forme de cônes ou de cubes. Chez Monet, les allées étaient droites et l'ensemble assez régulier, mais tout allait crouler sous les fleurs et les buissons colorés.

Le verger d'origine était entouré de hauts murs que Monet fit immédiatement diminuer pour dégager la vue sur les coteaux et sur la vallée de la Seine, dont la variation des teintes l'enchantait.
Ensuite, l'allée principale était bordée d'épicéas et de cyprès, que Monet n'aimait pas et qu'il voulut faire abattre..
D'un côté de l'allée, Monet transforma le verger: des cerisiers et des pommiers du japon remplacèrent les anciens pommiers et de l'autre côté, le terrain fut divisé en divers parterres avec des bordures aux fleurs mélangées.

Au début, Monet et sa famille faisaient le plus gros des travaux eux-mêmes. Il a écrit : "Nous nous sommes tous mis au jardin : je bêchais, plantais, sarclais moi-même; le soir les enfants arrosaient. A mesure que la situation s'améliorait, je m'étendais."
Plus tard, lorsque sa réputation et ses revenus avaient grandi, il fit bâtir plusieurs serres, la première en 1892, et employa jusqu'à sept jardiniers.

Monet choisissait les plantes lui-même et les faisait venir de France et d'Angleterre. De plus, il recevait de nombreux catalogues de fleurs et était en contact personnel et amical avec les plus grands horticulteurs du temps, particulièrement Georges Truffaut.

Il demandait aussi à ses amis de trouver des informations sur les fleurs et de rapporter de leurs voyages de nouveaux spécimens. Un exemple ? Voici une lettre adressée à son ami Caillebotte : " Voici le nom de la plante japonaise qui me vient de Belgique : Cryothrochaete. Tâchez d'en parler à M. Godefroy et de me donner quelques renseignements sur sa culture. "

Le Clos Normand est une fête avec ses 100.000 plantes renouvelées chaque année et ses 100.000 vivaces. Monet n'hésitait pas à mêler les fleurs les plus communes aux variétés les plus rares. Il n'aimait guère les fleurs doubles mais préférait les simples. Comme dans ses tableaux, dans lesquels il n'utilisait jamais la couleur noire, il n'aimait pas les fleurs aux couleurs sombres et il voulait que le jardin fût fleuri tout au long de l'année, mélangeant plantes annuelles et vivaces.

 

Le jardin d'eau et l'étang

Monet a acheté une pièce de terre de l'autre côté de la voie ferrée en 1893. Il a fait détourner un bras de l'Epte et, avec l'accord et le soutien des autorités préfectorales, il a fait creuser un premier étang malgré l'opposition des paysans locaux qui craignaient que les drôles de plantes de Monet n'empoisonnent l'eau.

Comme le montre une lettre qu'il écrivit en 1893 il savait déjà que ce ne serait pas simplement un jardin d'agrément mais qu'il trouverait là un endroit pour renouveler son art.
Bien entendu, il a dû attendre quelques années que la végétation pousse pour pouvoir peindre presque exclusivement là, mais dès 1895 il pouvait déjà peindre l'étang et le pont japonais.

En 1901 il acheta un autre terrain pour agrandir l'étang et le jardin (jusqu'à leur taille actuelle) et comme il l'avait fait dans le Clos Normand, il fit venir des plantes et des fleurs du monde entier. Contrairement au Clos Normand dont le plan est très régulier, le jardin d'eau est tout en courbes et en asymétries : il est inspiré par les jardins japonais que Monet connaissait par les gravures qu'il collectionnait.


 

Plus tard Monet décrivait ainsi son jardin : "C'est un étang que j'ai créé il y environ quinze ans. Il fait 200 mètres de tour et est alimenté par un bras de l'Epte. Tout autour il y a des iris et diverses plantes aquatiques devant un arrière-plan composé de différents arbres, des peupliers et des saules en majorité, surtout des saules pleureurs. C'est à cet endroit même que j'ai déjà peint les Nymphéas avec un pont japonais. "

Les verts miroitent quand les saules pleureurs se reflètent dans la richesse des tons de l'étang. C'est là que l'on peut sentir la présence de Monet et que l'on commence à comprendre son art. Le jardin d'eau fut une source perpétuelle d'inspiration pour le peintre qui, au début, donnait de l'importance au paysage (l'étang, le pont, les arbres). Mais peu à peu celui-ci a disparu et seuls sont restés les nymphéas et les reflets colorés au-dessus de l'eau.

 

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13 juin 2010 7 13 /06 /juin /2010 16:14

Mardi, nous visiterons l'exposition à la médiathèque  avec Olivier Nidelet.  Nous ferons le  compte-rendu avec photo.D'autre part nous irons au cinéma, toute l'école grâce à Mr et Mme Rouland, @ mercredi !

 

 

maps 

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4 juin 2010 5 04 /06 /juin /2010 16:59

MARINE : vendredi après-midi, nous sommes allés à l'auditorium et nous avons écouté du piano, du violon, du clavecin et du violoncelle. Et leur prof nous a raconté une histoire.

 

AURELIEN : j'ai vu des musiciens qui jouaient du violon.

 

AUDRIC : cet après-midi, on a écouté des musiciens et c'était bien.

 

QUENTIN : on a entendu le piano, le clavecin, le violoncelle et il y avait des musiciens, musiciennes. J'ai vu presque tout le monde et ils étaient en noir.

 

PIERRE : on a vu des pianos, des clavecins, des violons et des violoncelles.

 

ILLONA : à l'auditorium, on a entendu le piano, le clavecin, le violon, les violoncelles et tous les musiciens étaient habillé en noir et tout était bien.

 

ELSA : on a vu des musiciens et des musiciennes à un concert avec le piano.

 

EMMA : on a écouté des violonistes, une pianiste et une violoncelliste.

 

PAUL : c'était un concert de violons et de violoncelles.

 

JADE : tout à l'heure, il y avait un piano, un clavecin, un violon, un violoncelle avec des musiciens et des musiciennes.

 

J H. J'ai vu des musiciens et musiciennes, il y avait un violon, clavecin, piano et un violoncelle.

 

LOGAN : j'ai aimé quand la violonniste jouait à la fin.

 

JULES : on a vu un concert avec un clavecin et un violon.

 

CHLOE : aujourd'hui on a écouté le piano, le clavecin, le violon, le violoncelle, c'était trop bien.

 

MARTIN : j'ai aimé, le piano, le clavecin.

 

EVY : on a vu à l'auditorium, un concert. Le violoncelle c'était la peur, la colère et la joie, c'est l'histoire d'un match de foot.

 

LENA : à l'auditorium, il y avait un concert, où jouaient les musiciens.

 

sans nom : le musicien et les musiciennes ont joué au piano.

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4 juin 2010 5 04 /06 /juin /2010 12:13

PIERRE : j'ai bien aimé réciter mon rôle et jouer avec les instruments, même que Benjamin m'a prêté son chapeau blanc.

 

BRICE : on a fait un spectacle de Léo et Saronoir à l'école de musique et les enfants applaudissaient Sylvie.

 

MARINE :mardi 1er juin on a fait un spectacle de fin d'année. Notre classe a récité le conte de Léo et Saronoir. Les ce1 de madame Plouard ont récité des phrases sur les couleurs. Sinon toute l'école a chanté, voici mon rôle : Léo et Saronoir, Léo gratte une allumette..." Voici l'autre rôle : "mais sur une autre peinture une locomotive décide de voyager dans toutes les oeuvres...

 

NAIS : bonjour c'est Naïs, vous voyez, je suis allée à Rollang Garros pour aller voir Ferdere. C'est dommage parce qu'il a perdu, mais aussi il pleuvait et du coup çà l'a déconcentrer !

 

Cette après-midi, nous allons de nouveau à l'auditorium pour un concert de violons merci à M. Bois et à Sylvie.

 

Ce matin, les pompiers sont venus pour un entraînement, compte-rendus avec photos, mercredi prochain !

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3 juin 2010 4 03 /06 /juin /2010 21:38

J.H. : L'après-midi, on a répêté à l'auditorium et on a chanté : rouge, jaune, bleu, orange, vert, blanc, noir. Mon rôle "Léo et Saronoir" : Saronoir s'amuse à construire un jouet, c'est un vélo avec des voiles.

 

CHLOE : hier, on a fait le spectacle, on a chanté, les parents applaudissaient. J'ai bien récité mon rôle et Sylvie était trop belle. Ily avait toutes les classes.

 

EVY : on a fait le spectacle de fin d'année, mais par contre le micro était un peu bas. Moi j'adore faire des spectacles, mais par contre la maîtresse était à fond dedans. J'ai adoré.

 

JULES : j'ai récité mon rôle, c'était trop bien.

 

AURELIEN : on a chanté rouge et j'aime après l'orage.

 

LENA : on a fait un spectacle et on aussi répêté nos rôles. On a applaudi Sylvie et elle a reçu des fleurs et on a crié : Sylvie, Sylvie, Sylvie...

 

ELSA : hier, j'ai fait mon rôle au micro " dans son jardin, des caleçons bleu turquoie sèchent et colorent les tulipes en bleu turquoise, les chapeaux orangés s'égouttent sur des iris qui deviennent orangés. Il y avait des lumières : rouge, jaune, bleu et noir.

 

ILLONA : au spectacle on a répêté notre rôle et entre deux, il y avait des chansons et la classe de Mme Plouard, ils répêtaient leur rôle et il y avait des photos.

 

LOGAN : je te souhaite la bienvenue.

 

JADE : au spectacle, j'ai bien aimé chanter, faire mon rôle et j'ai aussi bien aimé quand on avait applaudi Sylvie

 

MARTIN : j'ai bien aimé applaudir Sylvie et les enfants criaient "bravo"'

 

JULIEN : mardi soir ona fait le spectacle tout le monde  applaudissait Sylvie, les enfants criaient et j'étais fier car la maîtresse a offert le bouquet à Sylvie.

 

EMMA : j'ai bien aimé  quand on a applaudi Sylvie et les parents. J'ai aussi bien aimé quand j'ai récité mon rôle, chanté et quand on nous a applaudi.

 

PAUL : mardi je suis allé au spectacle, j'ai aimé chanteret réciter mon rôle.

 

AUDRIC : avant-hier, je suis allé à l'école de musique, on a chanté notre rôle et chanté plein de chansons.

 

NAWEL : au spectacle, je faisais le rôle de Logan et le mien.

 

QUENTIN : avant-hier, on a fait un spectacle, on a chanté : rouge, jaune, orange et j'ai récité mon rôle "Léo sort ses tubes de peinture...J'ai aussi chanté bleu et c'était trop bien. Aussi j'ai applaudi, Monsieur Sahut a fait un discours et on a applaudi Sylvie et Benjamin. Après la maîtresse a donné un bouquet de fleurs. C'était hyper bien on a dansé sur la dernière chanson, on a voulu continuer malheureusement on a pas pu, mais bon c'était bien quand même. Il y avait plein de lumières différentes et il y avait même un écran et plein d'images. Il y avait la chanson "la java des couleurs", on avait les instruments de musique. Le spectacle a duré 50 minutes.

 

 

 

 

 

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3 juin 2010 4 03 /06 /juin /2010 21:30

DSCF3345.JPGMERCI A BENJAMIN !DSCF3339.JPGDSCF3342.JPGDSCF3352-1-.JPGDSCF3353-1-.JPGDSCF3354-1-.JPG

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1 juin 2010 2 01 /06 /juin /2010 21:15

DSC09059.JPGChapeau Sylvie et merci à BenjaminDSC09057.JPGDSC09054.JPGDSC09056.JPG

Merci à tous d'offrir un si beau souvenir à nos enfants !

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30 mai 2010 7 30 /05 /mai /2010 20:08

Je te souhaite...

 

Je te souhaite un jour de velours,

d'iris, de lis et de pervenches,

un jour de feuilles et de branches,

un jour et puis un autre jour,

 

un jour de blés, un jour de vignes,

un jour de figues, de muscats,

un jour de raisins délicats,

un jour de colombes, de cygnes.

 

Je te souhaite un jour de diamant,

de saphir et de porcelaine,

un jour de lilas et de laine,

un jour de soie, ô ma maman

 

et puis un autre jour encore,

léger, léger, un autre jour

jusqu'à la fin de mon amour,

une aurore et puis une aurore,

 

car mon amour pour toi, ma mère,

ne pourra se finir jamais

comme le frisson des ramées

comme le ciel, comme la mer...

 

 

Pierre Gamarra

 

 

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29 mai 2010 6 29 /05 /mai /2010 20:41

Les élèves de l'école RICHARD SIMON

 

ont le plaisir de vous convier à son spectacle

 

Léo et Saronoir

 

dans le cadre du projet Pac "Les peintres à Dieppe et ses environs"

 

le Mardi 1er juin 2010 

 

à 18h à l'auditorium 

 

 

coordonné par Sylvie Noël (musicienne) et accompagné par Benjamin Solenne (peintre)

 

 

 

Remerciements à : l'Ecole de Musique, L'Education Nationale, le Château-Musée, la Mairie 

 

de la Ville de Dieppe et à tous ceux qui nous ont soutenus ! 

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  • : écrits des élèves de CE1 concernant un projet d'action culturel (peintres impressionnistes à Dieppe) et des spectacles au Château-Musée et à l'auditorium
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